我园在创建区级语言文字规范化示范校工作中，按照青浦区语委的要求，把语言文字规范化工作达标的各项要求与教育教学和日常管理工作紧密结合起来，将之作为学校工作的一个重要组成部分。课程管理方面，我们把语言文字规范化内容渗透到教育教学实践中，进入校园文化建设的各个层面。我们重视组织管理，从转变教师观念入手，全员参与，健全语言文字工作制度，重构语言文字工作网络；加大宣传力度，营造语言文字的良好环境；结合教学实践，开展丰富多样的语言文字活动，比如我们每年进行幼儿讲故事、诗歌朗诵、才艺表演等系列活动；定期开展推普周活动，对教师进行专业技能比武、评优等，通过以上的策略达到语言文字工作与课程教学管理的有效整合。

几年来，通过我们持之以恒认真地开展语言文字规范化工作，我校的语言文字工作有了较好的发展态势，曹红萍、施伟菊、胡伟老师撰写的论文在市“首届长三角学前家庭教育指导论坛”论文评比中获一等奖；我园张洁、徐凌燕老师在“上海市0-18岁家庭教育指导内容大纲”优秀指导活动案例评选中获区一等奖和二等奖；我园国宝丽、李逸等多位老师撰写的论文在青浦区《思索与探索》一书中发表；朱虹、张洁、施伟菊等老师参与区“青年教师成长经验和案例”征文评选获二等奖、三等奖和三等奖；几年来指导的诸多名幼儿获区精锐杯第二届“魅力汉语”中华经典诵、讲比赛二等奖、三等奖；指导幼儿参与青浦区“看图说话”讲故事比赛或一等奖、二等奖、三等奖；指导多名幼儿参与上海市“魅力汉语”获青浦赛区幼儿组三等奖等等……

我们在自查自纠的过程中也发现一些问题，由于我们学区地段处于西片农村，导致我们幼儿家长在使用普通话方面用词不当、出现错词或不规范等诸多现象。今后我们学校要加强这方面的工作，具体为：

1、对校内经常出现的不规范用字要重点纠错；

2、对家长多多宣传，指导和帮助家长坚持说普通话；