2020年是决战决胜脱贫攻坚和全面建成小康社会之年，是“十三五”规划收官之年。2020年语言文字工作要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大、十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国和上海市教育大会精神，加强语言文字法律法规的贯彻实施，提升语言文字工作的治理能力，推动新时代语言文字事业高质量发展。

一、依法管理社会语言文字应用

（一）依法开展街镇语言文字规范化建设工作

根据《语言文字工作督导评估暂行办法》《上海市区县语言文字工作督导评估指标》的要求，开展宣传、学习，完善长效管理机制。各街镇通过自查或相互研讨等方式，进一步加强语言文字工作规范化建设。

（二）依法加强学校语言文字工作规范化建设

为进一步做好学校语言文字规范化建设工作，切实推进学校语言文字工作长效机制建设，在去年全面开展的全区中小学校、幼儿园、中职校语言文字工作达标建设评估基础上，进一步梳理经验，挖掘学校工作亮点，开展区域性的语言文字规范化建设经验交流展示会。

（三）依法开展社会语言文字应用监督监测

指导、督促学校、街镇继续做好公共场所语言文字应用的监督监测工作，加强属地化管理。健全“语委牵头、条块结合、专家和志愿者共同参与”的联动监管机制和规范有序的工作程序。开展对重点服务行业和公共场所语言文字使用情况的监测。继续组织中学生开展公共场所“啄木鸟”社会实践活动。

二、继续实施国家通用语言文字普及提高工程

（一）继续做好区域性各类人群普通话情况调查

根据市语委及上海市语言文字水平测试中心的工作要求，继续开展区域普通话调查工作。做好前期准备工作，摸清情况，更好地实施普通话普及提高工程。涉及的相关街镇要做好宣传发动工作，配合区语委办精心组织现场调查。

（二）加大国家通用语言文字普及提高力度

根据国家语委“大力提升农村地区普通话水平”的工作要求，结合国家通用语言文字普及攻坚工程的实施,组织区居委会、村干部以及街镇窗口服务人员的普通话培训。组织开展第二十三届全国推普宣传周活动，指导各成员单位、教育系统开展形式多样的推普宣传活动，大力宣传贯彻语言文字法律法规。

（三）做好语言文字规范化培训

加强语言文字联络员队伍建设，开展语言文字联络员业务培训，提升业务工作能力。

三、开展中华经典诵读活动

（一）活动引领，深入开展

指导学校加强经典诵读和规范汉字书写教育，广泛深入开展中华经典诵写讲系列活动，积极探索以中华经典诵读、书写教育为基础的诵写讲教育方法。2020年开展如下活动：发动并组织学校师生及各社会团体人员参加中华经典诵读比赛、诗词讲解大赛、中国诗词大会等比赛；组织中小学和幼儿园学生开展“魅力汉语”经典诵读比赛；征集选送中华经典的优秀教案；推选中小学和幼儿园优秀教师参加国家经典诵写讲教育培训；推进“书法名家进校园”活动，加强书法视频课程建设，由定点学校参与上海市书法交流展示活动……通过一系列语言文化品牌活动，传播中国语言文字和中华经典语言文化，引导鼓励学校师生自觉传承弘扬中华优秀语言文化，进一步推进中华经典诵读工作。

（二）加强培训，提升能力

加强青浦区教育系统诵读骨干教师队伍建设，推选教师参加上海市语言文字水平测试中心举办的经典诵读培训班以及国家经典诵写讲教育培训。同时，聘请专家，组织语委成员单位及教育系统的诵读骨干人员开展中华经典诵读培训活动。

四、推进学生阅读推广行动

（一）推进区“书香校园”建设

总结书香校园建设的阶段性成效，指导“书香校园”基地学校建设阅读课程、完善长效阅读机制建设，发挥“书香校园”建设的辐射引领作用。指导第二批“书香校园”基地学校评估验收。

（二）参与市级阅读品牌活动

利用上海书展、童书展的阅读资源，影响学生爱上阅读。组织学校师生积极参与市级多种阅读品牌活动——“青衿书苑读书会”“上海市中小幼学生演讲展示及故事展演活动”“情境化阅读”“上海市古诗文大会”等，调动学生的阅读兴趣，提升阅读素养，营造浓郁的书香氛围。

五、强化语言文字水平测试

加强中职校普通话教学指导与培训工作，进一步提高中职学生普通话免费测试的参测率和合格率；联合上海市语言文字水平测试中心，加大力度，进一步推进教育系统普通话未达标教师的培训、测试工作；继续推进教师的汉字应用水平测试工作。做好测前培训，提升合格率。

六、科学保护上海地方语言资源

开展上海地方语言文化传承活动。在幼儿园的生活、游戏和运动版块开展上海语言文化体验活动。开展新童谣征集和传唱展示活动；指导中小学社团活动中适当开展地方方言体验展示活动。